In de regio Noordoost Friesland hebben de Freonen fan (Vrienden van) de Klyster in 2023 alle basisschool leerkrachten opgeroepen om 10 minuutjes met de kinderen “Hup naar buiten” te gaan om de natuur rond school te ontdekken. Het advies is gegeven om dit bij voorkeur dagelijks te doen, anders wekelijks of  minimaal maandelijks.
Om de leerkrachten tools te geven voor de buitenmomenten, hebben we, passend bij het seizoen,  doe- en weetjeskaarten uitgereikt. Hiermee kunnen de kinderen naar buiten om te leren over de natuur in de buurt. De leerkrachten kunnen zodoende ervaren dat het vrij eenvoudig is om een buitenmoment te plannen met simpele hulpmiddelen.

Natuurgids en schilderes Mirja Brandorff heeft in opdracht van De Klyster 12 doekaarten met bijbehorende weetjeskaarten gemaakt. Leerkrachten van maar liefst 47 basisscholen ontvingen deze kaarten als bijlage bij de maandelijkse nieuwsbrief. Onderwerpen: de huismus, pissenbedden, mollen, zon & wolken, boomknoppen, winter, geur, dieren in de kou, paddenstoelen, madeliefjes.

Met veel plezier hebben 47 schoolklassen meegedaan aan “Hup naar buiten”. Met eenvoudige tools hebben we hiermee een grote groep kinderen bereikt!

DikGroen heeft een meerjarige samenwerking met de Freonen fan de Klyster en heeft in 2023 de tools voor deze buitenactiviteit gesponsord.

Expeditie Floris is  een initiatief van KunstKlank Noordwijk & IVN Natuurschool
Het is een unieke kunst natuurbeleving voor kinderen en hun (groot)ouders/begeleiders: waarbij je met een eigen natuur schoolgids op expeditie gaat, het theater van de natuur beleeft en ervaart wat er zich in je achtertuin afspeelt.

Uitvoeringsdata: zondag 3 september 11.00 en 15.00 uur en woensdag 6 september 15.00 uur Locatie: KunstKlank Festivaltent en het Piet Florisdal Noordwijk

Vooral op zondagmorgen was er veel belangstelling van gezinnen met kinderen voor de Expeditie Floris. Kinderen en (groot)ouders werden verwelkomd met koffie en limonade en vermaakten zich met eekhoornschmink, eekhoorngymnastiek en bandana’s maken. In drie groepen (de dennenappels, de drijfhoutjes en de sepia’s) verkenden kinderen het bos met hun gids en ontmoetten de leefwereld van de mier, de vos en de wolf. Bij ieder dier was er een leuk en informatief verhaal met een bijpassend spel of zoekopdracht.

“Dat wist ik echt niet, vrouwtjesmieren doen alles in zo’n mierenhoop en kunnen to 50x hun eigen gewicht tillen! Waar zijn de mannetjes nog voor nodig? “

• De doelstelling is om op een laagdrempelige en ludieke wijze kennis te maken met de natuur in je achtertuin.
• Kinderen en (groot)ouders beleven zelf de natuur op een zintuigelijke manier dmv verschillende manieren: kijken met een vergrootglas, vossen voedsel voelen en geursporen ruiken zoals een wolf.
• Scholen, leerkrachten en onderwijsambtenaren zijn gericht uitgenodigd om kennis te maken met de IVN Natuurschool met als doel het onderwijs enthousiast te maken voor natuuruitjes en –lessen in je eigen omgeving. Eén onderwijskracht heeft deelgenomen van de 8 aanmeldingen. We zouden graag meer deelnames ontvangen en hebben contact gelegd met de andere scholen en ambtenaren via de IVN Natuurschool. Alle scholen in de omgeving Noordwijk hebben flyers en posters ontvangen en een mail van de IVN Natuurschool.
• DikGroen heeft een bijdrage geleverd om kinderen, die normaliter vanwege allerlei redenen deze initiatieven niet bezoeken, de kans te geven deel te nemen aan de Expeditie Floris.

 

KIEMKRACHT richt zich op kinderen die om wat voor reden in de klas amper aan bod komen en/of in beeld zijn bij hun klasgenoten. Zij krijgen een sterkere positie in de groep door natuuractiviteiten bij school uit te voeren en daar over te presenteren in de klas. En zij krijgen meer zelfvertrouwen: zij hebben een verhaal!

Er zijn 5 series Kiemkracht uitgevoerd bij 4 scholen  in de regio Beuningen met in totaal 30 activiteiten. In totaal hebben 27 kinderen deelgenomen. De natuuractiviteiten zijn divers, zoals: (water)beestjes vangen, uilenballen inspecteren, vuur maken.

Ook de natuurvondsten die meegenomen worden in de klas voor de vondstentafel zijn succesvol. Er wordt samen naar gekeken en andere kinderen worden dan ook enthousiast.

Een aantal ervaringen  vanuit de Kiemkracht sessies:

Eén deelnemer die niet goed durft te vertellen, gaat spontaan informatie voorlezen van een zoekkaart. De klas blijft luisteren en na afloop geven ze spontaan applaus. Zij loopt na het applaus snel naar de andere klas en begint weer voor te lezen en krijgt ook daar iedereen luisterend stil en applaus na afloop. Even later geeft zij aan juf te willen worden! 

De laatste les, de afsluiting, met de hele klas uilenballen uitpluizen waarbij de deelnemers de experts zijn, de les mogen uitleggen en geven: deelnemer vraagt wanneer ze bij de laatste klas mag helpen, helemaal vol plannen.

Iemand die heeft aangegeven dat hij niet zo goed durft te presenteren voor de klas, geeft aan de hand van de botjes van de muis uit de uilenbal aan waar die in zijn eigen lichaam zitten: bovenbeen, schedel, etc. De volgende keer vertelt hij wel.

Deelnemer  vraagt of ze nog mag helpen met opruimen. Ze brengt de kist mee naar auto, kan moeilijk afscheid nemen en blijft zwaaien bij de poort, en huppelt dan weer de klas in.

“De gezamenlijke afsluiting met bouwen hutten werd als cadeautje gezien”

Klasgenootjes vragen: “Hoe komt het dat jullie zoveel weten over de natuur?”

DikGroen werkt met Kiemkracht samen vanuit een 3-jarige samenwerking.

 

In de periode van 23 mei tot en met 16 juni 2023 organiseerde IVN Roden-Norg een project voor kinderen van basisscholen in Roden met als thema biodiversiteit en symbiose.

We hebben vijf groepen met in totaal 112 kinderen kunnen ontvangen in het gebouw van de tuinders vereniging in Roden waar onze vlindertuin en bijenstal liggen.

Om te beginnen kreeg iedere groep een korte presentatie over symbiose en biodiversiteit en ook  de rol van de mens daarin is of zou moeten zijn.

Vervolgens werd de groep in tweeën gedeeld. De eerste groep maakte kennis met het leven van sociale insecten aan de hand van honingbijen en daarna konden ze een kaars maken van bijenwas. De tweede groep ging de vlindertuin in om insecten te (leren) vangen en op naam te brengen. Daarbij besteedden we vooral aandacht aan twee groepen insecten, de dagvlinders en de hommels. Daarnaast werd met deze groep gekeken naar bodemkwaliteit en positieve en negatieve aspecten daarop. Na een uur werden de twee groepen gewisseld. Ieder bezoek werd afgesloten met een glas ranja.

Voor het vangen van insecten kregen de kinderen instructie hoe ze om moesten gaan met een vlindernet, zonder de dieren te beschadigen.
Onder het motto “de grond is vooral van de regenwormen” werden er samen met de kinderen regenwormen gelokt en uitgebreid bekeken.

We kijken we terug op een geslaagd project! Ook de reacties van de scholen en de begeleidende ouders waren zeer positief.
We zijn ervan overtuigd dat we de kinderen een eerste kennismaking hebben geboden met enkele belangrijke aspecten van onze omgang met natuur.